Los líderes de educación de California rechazan la orden de la administración Trump de permitir la aplicación de la ley de inmigración en las escuelas

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Los funcionarios del estado de California y los líderes de las oficinas de educación y los distritos escolares de los condados reprendieron rápidamente la nueva guía de la administración Trump que permite la aplicación de la ley de inmigración cerca o dentro de las escuelas.

“Las escuelas deben ser espacios seguros, no sitios de miedo”, dijo Alex Traverso, director de comunicaciones de la Junta Estatal de Educación. “Todos los niños merecen aprender sin intimidación, y California hará todo lo posible para proteger a nuestros estudiantes”.

La directiva emitida el martes por la secretaria interina del Departamento de Seguridad Nacional, Benjamine Huffman, revierte la guía que data de 2011, restringiendo a las agencias de Inmigración y Control de Aduanas (ICE) y Aduanas y Protección Fronteriza (CBP) detener a inmigrantes cerca de lugares como escuelas, centros de cuidado infantil, parques infantiles, hospitales e iglesias.

“Esta acción empodera a los valientes hombres y mujeres de CBP y ICE para hacer cumplir nuestras leyes de inmigración y atrapar a extranjeros criminales, incluidos asesinos y violadores, que han ingresado ilegalmente a nuestro país. Los criminales ya no podrán esconderse en las escuelas e iglesias de Estados Unidos para evitar ser arrestados”, dijo el Departamento de Seguridad Nacional en un comunicado el martes.

Según la ley de California, los funcionarios escolares no están obligados a permitir que los agentes de inmigración ingresen a las escuelas sin una orden judicial, según una guía reciente emitida por el fiscal general de California, Rob Bonta.

“Es decepcionante, pero desafortunadamente no sorprendente, que el presidente Trump, en sus primeros días en el cargo, esté enfocando su tiempo y energía en hacer realidad su agenda de deportación masiva inhumana e irresponsable. Mi equipo está revisando activamente sus órdenes ejecutivas, y estamos listos para defender los derechos de los californianos si descubrimos que el presidente ha violado la ley de alguna manera, comenzando con nuestra demanda, presentada hoy, que desafía la orden ejecutiva inconstitucional del presidente sobre la ciudadanía por nacimiento”, dijo Bonta.

La Asociación de Administradores Escolares de California emitió un comunicado diciendo que están “preocupados y profundamente decepcionados” por la orden de la administración Trump que permite la aplicación de la ley de inmigración cerca de las escuelas.

“Esto es un abuso de poder y va en contra del derecho constitucional de todos los niños a tener una educación pública”, se lee en el comunicado. “Las escuelas están destinadas a ser espacios seguros donde los niños puedan aprender y crecer sin miedo. … Sabemos por experiencias pasadas que esta decisión resultará en que algunos estudiantes no asistan a la escuela, que las familias se desvinculen, que los estudios se vean interrumpidos y que haya graves impactos en el bienestar socioemocional”.

“A la luz de la acción de la nueva administración hoy para revocar la política de ubicaciones sensibles, quiero asegurarle a nuestra comunidad educativa que la Oficina de Educación del Condado de Los Ángeles (LACOE) sigue firmemente comprometida a garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su estatus migratorio, tengan acceso a un entorno de aprendizaje seguro y enriquecedor”, dijo Debra Duardo, superintendente de escuelas del condado de Los Ángeles, en un comunicado.

“El cambio en la política no anula el derecho constitucional del estudiante a la educación. Tampoco anula las protecciones constitucionales estatales”, continuó Duardo. “Es importante reforzar que todos los estudiantes poseen el derecho a una educación pública, independientemente de su estatus migratorio. Nuestras escuelas tienen el mandato de garantizar que a ningún estudiante se le niegue la inscripción o se enfrente a barreras a sus oportunidades educativas en función de su estatus migratorio o el de su familia”.

Muchos distritos escolares, incluidos el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles y el Distrito Escolar Unificado de San Francisco , han reafirmado “resoluciones de santuario” o han enviado cartas a las familias en las últimas semanas, explicando sus derechos y compartiendo recursos legales. Diecisiete superintendentes del condado de Santa Clara y miembros de la junta escolar firmaron una carta a principios de este mes, diciendo que las escuelas continuarán apoyando a los estudiantes y familias inmigrantes y recordando al público una decisión de la Corte Suprema de 1982, Plyler v. Doe, que encontró que todos los niños presentes en los Estados Unidos tienen derecho a una educación pública, independientemente de su estatus migratorio o el estatus migratorio de sus padres.

Un portavoz del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD, por sus siglas en inglés) dijo que el distrito ha comenzado a capacitar a todo el personal sobre cómo responder si los oficiales federales de inmigración se presentan en las escuelas y distribuirá tarjetas a los estudiantes explicando sus derechos si se les acercan los agentes de inmigración.

“El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles está obligado por obligaciones legales, profesionales y morales a proteger los derechos de sus estudiantes y empleados, incluidos los derechos de privacidad bajo FERPA (Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia), y los derechos constitucionales estatales y federales, que incluyen los derechos de todos los estudiantes a una educación pública y gratuita”, escribió un portavoz del distrito en un correo electrónico. “Los funcionarios escolares no recopilan ni comparten información sobre el estatus migratorio de los estudiantes y sus familias. Desde 2017, el LAUSD ha tenido una política de no cooperar voluntariamente con las acciones de aplicación de la ley de inmigración por parte de las agencias federales”.

El Distrito Escolar Unificado de Fresno está llevando a cabo una serie de talleres para familias sobre los derechos de los inmigrantes. La portavoz del distrito, Diana Díaz, escribió: “Queremos instar a nuestras familias que están preocupadas por una posible detención o deportación a que por favor hagan un plan de preparación familiar AHORA. Esto incluye actualizar la tarjeta de emergencia de su hijo con su escuela para que pueda ser entregado a otro adulto de confianza si los padres no pueden”.

Los sindicatos de maestros también rechazaron el cambio de la administración Trump.

“Como educadores y miembros del sindicato, estamos comprometidos a proteger a nuestros estudiantes, a cada estudiante, independientemente de su estatus migratorio”, dijo David Goldberg, presidente de la Asociación de Maestros de California, que representa a 310,000 maestros, enfermeras, consejeros, psicólogos, bibliotecarios y otro personal educativo en todo el estado. “Tenemos la responsabilidad profesional y moral de mantener a nuestros estudiantes seguros si ICE llega a nuestras comunidades. Siempre nos uniremos en nuestro sindicato para garantizar que todas las escuelas públicas sean un espacio seguro y para defender el derecho constitucionalmente protegido de todos los estudiantes a acceder a una educación pública”.

Jeff Freitas, presidente de la Federación de Maestros de California, el segundo sindicato de maestros más grande del estado, dijo en un comunicado: “El primer día de Trump en el cargo nos mostró que es exactamente quien nos dijo que sería. Sus primeras acciones como presidente dirigen el odio y buscan avivar el miedo en los corazones de las familias inmigrantes y de nuestra comunidad LGBTQIA+. No podemos esperar que los estudiantes aprendan cuando temen ser separados de sus padres, ser acosados por ser LGBTQIA+ o ser tratados de manera diferente según el idioma que hablan o el color de su piel.

“Si bien todavía esperamos que el Congreso y nuestros tribunales bloqueen estas acciones descaradamente inconstitucionales”, continuó Freitas, “no esperaremos a que actúen. Los educadores y el personal escolar están listos para luchar contra cada acción que pueda dañar a nuestros miembros, nuestros estudiantes y nuestras comunidades”.

La reportera de EdSource Diana Lambert contribuyó a este artículo.